In deze leergang worden ontwikkelingen in de architectuur vanuit een historisch perspectief belicht.

De desastreuze gevolgen van de Tachtigjarige Oorlog voor de steden en het platteland van Brabant en de verpaupering en marginalisering daarna.

Als Russen duidelijk willen maken wie ze zijn, refereren ze graag aan hun ‘Russische ziel’. Maar de ‘Russische ziel’ is ook ankerpunt voor hun soms extreme nationalisme. Hoe kunnen wij de hedendaagse Russen beter begrijpen? In deze cursus kijken we vanuit verschillende gezichtshoeken: politiek, cultuur, religie, film, sociologie, geschiedenis.

Op dit moment leven er ongeveer 750 miljoen mensen in Europa. Er was echter een tijd waarin hier nog niemand woonde. Dat vormt het uitgangspunt van deze leergang. Hoe kwamen de eerste mensen in Europa? Waar kwamen ze vandaan? Hoe wisten ze zich aan te passen aan het Europese landschap en de vele klimaatschommelingen? En hoe weten we dat? Deze vragen staan centraal in deze boeiende leergang.

In vier seizoenen van steeds acht colleges volgen we het spoor van de Verenigde Staten: van de roerige en gewelddadige jaren zestig, naar de zelftwijfel en neergang van de jaren zeventig, van de herstructurering en het nieuwe optimisme van de jaren tachtig, naar de rust en welvaart van de jaren negentig.

Voor sommigen was de 20e eeuw de bloedigste en gruwelijkste ooit. Voor anderen was het vooral een eeuw van ongekende wetenschappelijke en technologische vooruitgang. Er werd hoop op verlossing gewekt en tegelijkertijd op nooit eerder vertoonde schaal gemoord. In een aantal gevallen waren verlossing en moord zelfs nauw met elkaar verbonden. Wat leert de 20e eeuw ons? Is er wel vooruitgang te boeken? Of is de duisternis in de mens onpeilbaar? Laten we Sisyphus volgen in een poging de steen van ons bestaan naar boven te krijgen.

De Leergang Geschiedenis van de Klassieke Muziek zal meer dan twintig eeuwen klassieke muziek behandelen, toelichten en met beeld- en geluidsfragmenten illustreren. De talrijke stromingen en hun vertegenwoordigende componisten, die hebben bijgedragen tot de veelkleurige en boeiende westerse muzikale geschiedenis, worden in een brede cultuurhistorische context geplaatst.

Van de mozaïeken in Ravenna tot Anselm Kiefer: deze leergang biedt een overzicht van de belangrijkste ontwikkelingen in de westerse kunst vanaf het einde van het Romeinse rijk tot op heden. De belangrijkste stromingen en kunstenaars worden in chronologische volgorde en in de context van hun tijd gepresenteerd. Er is aandacht voor stijlen, symboliek en technieken.

Deze vierdelige leergang behandelt de werking van cellen, het ontstaan van ziektes en nieuwe therapieën. De techniek en de ethiek van het ingrijpen in de processen van het leven en het afweersysteem staan centraal in het tweede en derde semester. De leergang wordt afgesloten met een cursus waarin de laatste ontwikkeling op dit vakgebied centraal staan.

In deze leergang worden ontwikkelingen in de moderne Nederlandse architectuur vanuit een historisch perspectief belicht. Naast aandacht voor stijlontwikkelingen wordt nadrukkelijk gekeken naar architectuurtheorie, typologie en materialen en technieken.

De cursus toont de belangrijkste psychologische bouwstenen en hun werking. Het wordt duidelijk dat van het waarnemen van een objectieve werkelijkheid, hoe basaal ook, haast geen sprake kan zijn en dat onder andere onze leergeschiedenis en persoonlijkheid een rol spelen.

Sterrenkunde of astronomie is de studie van het heelal en de objecten die we daarin tegenkomen. Veelomvattender kan het onderwerp van een cursus eigenlijk niet zijn. De sterrenkunde bestudeert zon en planeten (ook onze eigen dubbelplaneet Aarde-Maan), de sterren en het Melkwegstelsel, andere sterrenstelsels en de verbijsterende diepten van het heelal. Sterrenkunde is een exacte wetenschap, maar in de cursus behandelen we ons onderwerp op een algemeen niveau waarin wiskunde en natuurkunde een bescheiden rol spelen. Iedereen met een gezonde dosis nieuwsgierigheid en fantasie zal de colleges goed kunnen volgen.

Deze leergang heeft tot doel HOVO-cursisten een diepgaande inleiding te geven in het wijsgerig denken. De leergang bestaat uit vier hoofdthema’s die gekozen zijn omdat ze elk binnen de filosofie een belangrijke rol spelen: 1. Kennis, waarheid, wetenschap. 2. Bewustzijn, ziel, geest; 3. Levensfilosofie, zingeving, levenskunst; 4. Ethiek, esthetiek.

Het menselijk brein is het meest complexe orgaan in ons lichaam. De afgelopen decennia hebben we een explosieve ontwikkeling gezien in onze kennis van het brein, mede mogelijk gemaakt door de ontwikkeling van nieuwe medische technologieën. Deze cursus wil, in begrijpelijke bewoordingen, een overzicht geven van onze huidige kennis van de structuur en het functioneren van ons brein. In het eerste deel zal het gezonde brein centraal staan, in het tweede deel het zieke brein.